分析:爱尔兰应该禁止智能手机吗还是应该让学校自行制定政策?
作者:Megan Reynolds, Maryam Esfandiari和Sandra Sanmartín Feijóo, DCU
多年来，我们一直在问这样一个问题:学校如何解决在教室里使用智能手机的问题?一些学校，包括小学和小学后学校，已经开始接受这一挑战。
几个月前，格雷斯通和德尔加尼的八所小学宣布，他们将自愿推行一项“禁止使用智能手机”的规定，规定家长在孩子上小学后才会给他们购买智能手机。教师和家长对学生日益增长的焦虑程度表示担忧，并最终保护他们在网上不接触成人内容，因此制定了这一准则。
学校对是否允许在学校使用手机有可接受的使用政策，但这一“禁止智能手机”的规定标志着集水区的学校首次采取联合措施来解决这一问题。最近，沃特福德郡的小学也决定集体引入一项自愿章程，旨在让学生远离智能手机和社交媒体。
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来自RTé新闻，八所威克洛学校同意“禁止使用智能手机”
这一宪章被称为“免费一代”，要求家长签署宪章，这样做，家长同意在小学毕业前不给孩子买智能手机，也不允许他们使用社交媒体。沃特福德的每一所小学都将展示这份特许状，并邀请家长们不仅在上面签字，还把它展示在自己家里。并不是只有小学在解决这个问题，一些小学后学校也在通过不同的举措来解决这个问题，例如一些学校在上课时使用手机袋来拿走学生的手机。
在社会中，技术不断发展，越来越成为日常生活的一部分，尤其是对年轻人来说。爱尔兰的成长研究发现，40%的儿童在9岁之前拥有一部手机。越来越多的年轻人拥有手机，这给学校制定手机使用政策带来了更大的压力。因此，一些国家，如法国、荷兰，以及加拿大和澳大利亚的部分地区，已经禁止在学校使用手机，这并不奇怪。然而，像英国、美国和爱尔兰这样的国家并没有在全国范围内禁止在学校使用手机，这使得学校可以单独决定是否实施这样的禁令。
看到学校现在选择解决这个问题并不奇怪，在某些情况下还采取了集体的方式。政府已经注意到学校正在采取的不同方法，在2023年7月，教育部长宣布她正在考虑在全国小学推出手机禁令。
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来自RTé第一电台的Drivetime栏目，沃特福德的小学发起了一项宪章，要求家长不要给孩子使用智能手机新经济学院
智能手机在学校——尤其是小学——的日益普及，引发了一场关于智能手机对教育和学生健康影响的辩论。世界卫生组织(World Health organization)警告称，不恰当或过度使用科技产品会对公共卫生产生影响。教科文组织最近进一步推动了这一辩论，呼吁在全球范围内禁止在学校使用智能手机，因为智能手机与课堂干扰有关，导致学习成绩下降，长时间看屏幕会对儿童的健康产生负面影响。此外，还有一个额外的问题，即持续使用智能手机也会无限制地进行危险的在线行为，如赌博、浏览色情内容或网络欺凌。
另一个常见的担忧是，我们在网上做了什么，还有什么没有做，因为当我们在刷手机的时候，我们可能会忽略试图和我们说话的人，或者忘记准备毕业证书。在学校禁止使用手机可能有助于提高学校参与度和面对面的关系，并提供一个全面的规则，这样学生就不会像以前那样“老师，其他人都在玩手机”。
然而，我们知道，对家庭内部互联网使用的积极监督似乎比限制性方法更有效，因此，对于试图减少儿童滥用技术的影响的学校来说，情况可能也是如此。积极监督的例子包括家庭对话，以培养儿童对互联网内容和使用的理解和批判性分析，或共享互联网的使用，其主要目的是建立值得信赖的成年人，作为儿童在互联网上遇到问题时良好使用的榜样和参考人物。
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来自RTé Radio 1的Today with Claire Byrne，联合国教科文组织建议在学校禁用智能手机，这在爱尔兰能奏效吗?
限制性措施，如完全禁止智能手机，使青少年无法制定自己对智能手机使用的自我调节策略，这可能导致他们更想采取被禁止的行为;他们还可能无视儿童在媒体上寻求和接收信息等网络权利。此外，年轻人已经开始更多地在网上交流，而不是面对面交流，因此禁止使用智能手机可以将他们与学校以外的朋友隔离开来，并限制他们在紧急情况下与家人的联系。这也使他们无法获得可能有用的资源，特别是可能依赖笔译或口译服务的儿童，如移民、聋人或重听人。
事实是，我们真的不知道手机禁令政策的效果如何，也不知道使用限制性方法(例如，在学校里装手机袋)或自愿行动(例如，直到小学毕业后才给孩子买手机)对孩子有积极的影响，消极的影响，还是两者兼而有之——这取决于问的是谁。这就是为什么我们在DCU反欺凌中心与爱尔兰的一些学校开展了一项研究，问我们自己:学校禁止使用智能手机是提高网络安全的解决方案吗?禁令会改善学习成绩和课堂环境吗?
Megan Reynolds博士是DCU反欺凌中心Cilter DTIF项目的博士后研究员。Maryam Esfandiari博士是DCU反欺凌中心“反虐待应用程序”项目的博士后研究员。Sandra博士Sanmartín Feijóo是应用程序反滥用项目和FUSE反欺凌项目的研究员DCU反欺凌中心的网上学校安全计划。
这里表达的观点是作者的观点，不代表或反映RTé的观点
