国家高中教育委员会谴责了该国高中的可悲状况，并呼吁合作克服困扰该国中学教育水平的一些挑战。
政府列出了该行业面临的一些挑战，包括基础设施不足、不合格的教师、过时的课程、糟糕的图书馆和实验室。
国家高中教育委员会执行秘书Ajayi Iyela博士在与民间社会组织社区进步和人道主义赋权倡议成员的会议上表示了这一点。
NSSEC公共关系主管Fatima Bappare在一份声明中指出，会议的重点是教师在电子学习和科学方面的能力发展，为学生提供技术装备，增强他们对全球影响的自力更生能力。拉梅>
“Iyela博士叙述了我们高中的可悲状况，强调了基础设施不足，不合格的教师，过时的课程，可悲的图书馆和实验室等，这是该部门面临的众多挑战。
“他具体表示，尼日利亚政府无法单独为教育提供资金，因此，肩负着重新定位高中教育部门责任的NSSEC一直在促进与发展伙伴和其他相关机构的合作，以确保其实现授权学生在毕业时自力更生的任务。
声明中写道:“然后，他赞扬了CSCHEI与NSSEC在教师电子学习、技术、创新和科学能力发展领域的合作。”
早些时候，CSCHEI总干事昆勒·优素福说，该组织的成立是为了支持政府促进人道主义、社区发展和社会价值观。
优素福表示:“作为一个保持运营透明度的组织，它相信‘没有教师，就没有发展’。因此，我们努力与NSSEC合作，根据2030年可持续发展目标4，对教师进行电子学习、技术和科学学科的再培训。”
他说，教师的能力建设将在基层进行，以确保所有学校的包容性。
总干事说，如果每所学校的科学和技术教师不足，该组织已采取措施，将退休但不累的科学教师带回课堂作为资源人员。
他说，这一发展将确保可持续发展目标议程的实现，因为学生们将在技术上得到装备，以增强他们在毕业时对全球影响的自力更生。黛博拉Tolu-Kolawole
黛博拉，在教育部门，工会，政治和国际事务方面有三年的经验，是PUNCH的记者
