【编者按】
当联邦政府的停摆风波席卷华盛顿，教育领域正悄然上演一场关于权力下放的现实实验。教育部大楼里仅剩330名值守人员，昔日繁忙的办公室如今门可罗雀。教育部长麦克马洪却在社交媒体上宣称这场混乱”证明我们不需要教育部”，引发舆论哗然。一边是学前教育中心面临断炊危机，残障学生失去法律保障，一边是白宫持续推进教育权下放各州的计划。这场持续46天的停摆，究竟暴露了联邦体系的冗余，还是揭开了教育公平危机的序幕？让我们透过数据与争议，看清停摆背后的教育权力博弈。
华盛顿（美联社）— 政府停摆让各校负责人焦虑不已：助学金还能维持多久？谁来解读联邦法规？而对教育部长琳达·麦克马洪而言，这场风波恰好预演了她希望永久实现的图景。
教育部大部分工作已彻底停摆。新助学金停发，民权调查中止。关键项目资金仍在流动，但在诸多方面，各州与学校只能自力更生。
这正是特朗普总统自竞选以来推崇的愿景——让各州完全执掌教育政策，最大限度削弱联邦政府影响力。
停摆前大规模裁员已使部门员工从特朗普上任时的4100人锐减至2400人。预算僵局中留守人员多数强制休假，仅约330人承担核心职能。
麦克马洪近日在社交媒体宣称：”停摆两周证明我们不需要教育部。数百万学生照常上课，教师薪资照发，学校运转如常。”
在部门成立46周年当日，她更犀利表态：”我们不需要生日蛋糕，需要的是驱逐令。”
但批评者指出停摆影响深远：学前教育资金见底，校园餐食供应告急，残障学生失保障。目前已知影响包括：
教育部每年拨给学校的数十亿美元已在10月发放，足以支撑至7月。
但联邦资助的”启蒙计划”学前中心和农业部校园营养计划等非预付项目岌岌可危。教育法律机构布鲁曼集团政策主任朱莉娅·马丁透露，各学区需垫付餐费后向农业部报销，而该部停摆期间仅能维持两个月报销款。
“学区担忧即将自掏腰包维持供餐。”马丁表示。虽然教育部仍在发放最后一批疫情援助金，但审核人员缩减导致报销速度骤减。
联邦佩尔助学金仍在发放，FAFSA助学申请表照常处理，但小额助学金竞赛已全面冻结。
各州与学校原本依赖教育部解答特殊教育法、学业评估等咨询，这项技术援助工作现已停摆。
本月初针对基础教育办公室的裁员潮被联邦法官叫停，但特殊教育与康复服务办公室已遭重创——该机构原本保障残障学生依法获得服务。残障权益组织”The Arc”CEO凯蒂·尼斯指出，该办公室原本与各州保持密切沟通，协调援助资源。
“善意的人们将无法获得关键问题的答案。”曾在拜登政府主管特殊教育办公室的尼斯警告，持续停摆可能导致更多州无意中违法。
部分州转向律师事务所寻求指导，但布鲁曼律所马丁指出，教育部8月撤销2015年英语学习者指导方针后，停摆阻碍了新规制定，各校只能继续沿用旧规。
麦克马洪承认只有国会能彻底废除教育部，但官员们正策划将核心职能转移至其他部门。7月成人职业教育项目已移交劳工部，教育部在法庭文件中透露正商讨由财政部接管1.6万亿美元学生贷款组合。
最高法院7月裁决为部门精简扫清法律障碍。麦克马洪在参议院听证会上曾表示，特殊教育项目或并入卫生与公众服务部，民权办公室则可移交司法部。
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