据《华盛顿邮报》报道，一项来自南美的人工智能项目正在布鲁克林的一些高中进行试点，该项目可以为教师制定课程计划。
学区负责人Janice Ross在周三的家长会议上宣布，布鲁克林北部的教师正在接受如何使用YourWai的培训，这是哥伦比亚开发人员为学习创新催化剂公司开发的人工智能“教学助理”。
“老师们花很多时间来制定教案。他们不应该再这样做了，”罗斯说，他监管着日落公园、公园坡、威廉斯堡、贝德-斯图、布朗斯维尔和东纽约的高中。
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罗斯在周三的全市高中委员会会议上解释说，教师可以在应用程序中输入学生的需求和他们想要的标准，然后生成一个课程计划。她称之为“游戏规则改变者”，它将给教师更多的时间来“创造性地思考”，减少花在创建课程上的时间。
“如果你想要更多这个，更多那个，我们是否需要时间来调整它?”是的，”罗斯补充道。“我们永远无法取代人类。”
但一些教育工作者和观察人士警告说，人工智能课程规划在很多层面上都令人担忧:新兴的人工智能系统已被证明向左倾斜，并呈现出荒谬的历史不准确性，课程规划本身就是一项必要的创造性教学活动。
布鲁克林学院和纽约市立大学研究生中心的教育学教授大卫·布卢姆菲尔德在接受《华盛顿邮报》采访时表示:“错误的是，把课程计划看作是可以卸给机器的苦差事。”
他补充说:“使用人工智能，就像长期可用的商业或免费材料一样，不应该是一种产生枯燥、非个性化工作的拐杖，而是一种需要教授教师如何使用的工具，如果它要有效的话。”
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谷歌的双子星座(Gemini)最近因创造了与历史或事实不符的“多样化”图像而受到抨击，比如女教皇和美国原住民开国元勋。
Adobe的Firefly最近生成了黑人纳粹的图像。
新西兰教授David Rozado去年为曼哈顿研究所(Manhattan Institute)进行的一项研究发现，ChatGPT的回答中存在“政治和人口偏见的例子”以及“左倾”的暗示。
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罗扎多本周告诉《华盛顿邮报》，大多数人工智能算法在回应政治话题时都表现出偏见。
他说，需要“人类主导的微调”来使人工智能与一套特定的价值观保持一致。
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他说:“人工智能为学生制定课程计划的另一个潜在问题是，人工智能出现幻觉/虚构的频率相对较高。”“也就是说，他们编造一些根本不真实的东西。”
Rozado提出了可能发生的情况:人工智能可以加强人类的偏见，人类可以纠正或从技术中学习，或者，“在更令人不安的情况下，一个有偏见的系统可能会以一种有说服力的方式呈现不正确的内容，从而使用户相信其真实性，”他说。
皇后区议员、市议会技术委员会成员鲍勃·霍尔顿在接受《华盛顿邮报》采访时表示:“我们知道人工智能有时会出错，必须谨慎使用。”
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但这位前教育家指出，这是未来，而且“以惊人的速度冲击着我们”。
霍尔顿说:“当我们在日常生活中接受这项技术时，教育工作者和学生必须负责任地使用它，并在学校的仔细监督下使用它。”
今年早些时候，美国能源部禁止了OpenAI的ChatGPT技术，纽约市教育部长大卫·班克斯去年5月开始接受这项技术。
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据Chalkbeat今年1月报道，该市的城市议会学校网络引入了使用人工智能进行教师培训的方法。
美国教育部发言人珍娜·莱尔告诉《华盛顿邮报》，这个由地区主导的试点项目让教师有更多时间与学生交流。
她说:“为了让我们的年轻人为终身成功做好准备，让他们今天领导明天，我们的学生和教育工作者必须充分利用他们指尖上的技术进步。”
