它们可能更类似于学习一门语言，但基于对话的评估现在正在进入一系列大学科学学科，它们被证明是传统考试的一个有价值的替代方案。
为了提供更加真实和个性化的评估体验，南澳大学正在为学习实验室和生物医学科学的学生提供口头评估，使他们能够在不太正式的环境中展示他们对学科的理解。
作为考官和学生之间的真实对话，交互式口头评估（IOA）已经取代了检验医学学士和生物医学科学学士课程的最终书面监考考试。
讲师们表示，这有助于加深对学科的理解，同时减轻笔试带来的压力。而且，结果不言自明：学生的最终评估分数提高了15%，整体课程表现提高了20%，学生满意度提高了40%。
南萨大学生物科学讲师萨拉·戴维博士表示，IOA的一对一形式可以让评估人员通过较少的面对面环境来衡量学生的知识深度。
戴维博士说：“事实证明，互动式口头评估是学生在没有传统考试环境压力的情况下展示自己理解的一种绝佳方式。”
“许多学生对考试感到焦虑和压力，这有时会影响他们的表现。
“口头评估有助于打破这些障碍。它们不仅促进了学生量身定制的评估，而且在不调整评估标准或成就里程碑的情况下进行评估，因此它们非常有效和高效。
“此外，因为我们可以问一些看不见的后续问题，我们可以真正让学生参与到他们所学的知识中来，并支持他们发挥出最好的水平。”
南萨大学生物化学和生物医学科学高级讲师克里斯·德拉·韦多瓦博士说，口头评估的互动性和真实性为教师提供了一个机会来支持学生，特别是那些英语为第二语言、神经多样性或考试焦虑的学生。
“即使学生可以选择不同的评估方法，大多数人最终还是选择了IOA。考虑到谈话的流畅性和个性化，这对许多神经多样性的学生来说是一个很好的选择，”德拉·韦多瓦博士说。
“学生们对对话形式反应良好，并表示他们对自己的表现更有信心，因为评估感觉比考试更自然。
“这对工作人员也有好处，因为ioa的标记时间大大减少；我们在整个课程中纳入了大量的培训和实践机会，以供最终评估。”
在一个生成式人工智能可以在几秒钟内创建论文和考试答案的时代，实时互动评估格式正在保护学术诚信。
德拉·维多瓦博士说：“没有什么能阻止学生在备考过程中使用人工智能，但以目前的技术水平，在评估过程中使用人工智能是非常困难的。”
“自2022年实施ioa以来，我们没有发生过一起学术诚信违规事件。这显然是人工智能的一大进步。”
